Gostujuća predavanja za nastavnike o medijskoj pismenosti i dezinformacijama
U okviru projekta „Medijska pismenost i digitalni građani“ proveli smo dva predavanja za nastavnike o medijskoj pismenosti i dezinformacijama. Jedno predavanje održano je za 15 nastavnika u sklopu Županijskog stručnog vijeća za građanski odgoj i obrazovanje i srodne međupredmetne teme. Drugo predavanje okupilo je 29 predstavnika na prvom skupu Međužupanijskog stručnog vijeća za podsektor prava, politologije, sociologije, javne uprave i javnih poslova.
Predavanja je održala Magdalena Makar iz ODRAZ-a, koja je sudionicima približila ključne pojmove vezane uz medijsku pismenost, dezinformacije i održivi razvoj. Govorila je o tome što zapravo znači održivost i zašto ona nije isključivo „eko“ tema, već obuhvaća širi društveni, ekonomski i okolišni kontekst.
Poseban naglasak stavljen je na pitanje možemo li vjerovati svemu što čujemo, čitamo i gledamo. Nastavnici su kroz primjere s društvenih mreža, oglasa i internetskih portala analizirali kako emocionalni naslovi, selektivno korištenje podataka i izvlačenje informacija iz konteksta oblikuju mišljenje javnosti, utječu na održivi razvoj i usporavaju borbu protiv klimatskih promjena.
Jedna od tema bila je i prepoznavanje „greenwashinga“, odnosno situacija u kojima brendovi nastoje „ozeleniti“ svoj imidž marketinškim porukama, dok se njihove stvarne prakse malo ili nimalo ne mijenjaju. U vremenu kada više od 70 % proizvoda na tržištu nosi neku „zelenu“ oznaku, posebno je važno kod učenika razvijati kritičko mišljenje i vještine provjere informacija.
Poruka predavanja nastavnicima, ali i učenicima kojima prenose znanja, može se sažeti u nekoliko ključnih smjernica: ne vjerovati svemu što pročitaju, uvijek propitivati izvor, istražiti pozadinu informacije te provjeriti činjenice prije nego što ih prihvate i podijele dalje.
Kroz ova predavanja željeli smo osnažiti nastavnike da u svom svakodnevnom radu s učenicima potiču kritičko promišljanje medijskih sadržaja, prepoznavanje dezinformacija i greenwashinga, s posebnim naglaskom na teme održivog razvoja i klimatskih promjena. Nastavnici su imali priliku upoznati konkretne alate i metode kako učenicima približiti provjeru izvora, prepoznavanje manipulativnih marketinških poruka te odgovorno dijeljenje sadržaja na internetu.
Na taj način, kroz osnaživanje nastavnika, dodatno se jačaju kompetencije učenika za snalaženje u suvremenom medijskom okruženju i aktivno, informirano sudjelovanje u društvu.
Projekt “Medijska pismenost i digitalni građani” financira European Citizen Action Service (ECAS) u okviru projekta EURECA 2025. Projekt sufinancira Europska unija. Izraženi stavovi i mišljenja su isključivo stavovi samo autora i ne odražavaju nužno stavove Europske unije ili ECAS-a. Ni Europska unija ni ECAS ne mogu biti odgovorni za njih.
